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A partir de los conceptos y estándares de calidad es posible desarrollar estrategias de evaluación interna, enmarcadas en ciclos de mejora continua de la docencia, con dos objetivos principales:

• Mejorar la experiencia formativa del alumno, garantizando el logro de los objetivos fijados, que a su vez se reevalúan de forma continua para asegurar su pertinencia y adecuación.
  
• Garantizar el cumplimiento de los estándares internacionales y nacionales mediante la revisión de los indicadores propuestos por las agencias de evaluación externas. Para ello, Efhre International University establece instancias de evaluación interna y externa que permiten alcanzar los objetivos propuestos.

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Ya sea en la docencia online o presencial, el profesorado de Efhre International University está firmemente comprometido con su desarrollo personal como líder en su profesión y en su comunidad. Pensadores sólidos, docentes apasionados y expertos en sus respectivos campos, impulsan la misión de la Universidad combinando la teoría del aula con la experiencia práctica, lo que les permite dominar tanto los fundamentos como las últimas tecnologías y prácticas. Su riguroso debate y su colaboración interdisciplinar forman una comunidad intelectual que genera ideas relevantes y enriquece la vida humana. La apuesta de Efhre International University por la investigación libre y abierta ha creado un entorno intelectual único entre el profesorado, que le permite desarrollar su trabajo de forma mejor y más innovadora, preparando así a la próxima generación de pensadores.

Prof. Dr. Francisco Guillén Martínez, Área de Talento y Desarrollo de Competencias Personales

Prof. Rafel Donat Roca, Área de Fisioterapia y Deporte

Prof. Daniel Torres Lagares, Área de Odontología

Prof. Manuel María Romero Ruiz, Área de Odontología

Prof. Antonio López-Valverde Centeno, Área de Odontología

Prof. Jaume Escoda Francolí, Área de Odontología

Prof. Miguel Peñarrocha Diago, Área de Odontología

Prof. Paris Alejandro Fernández Pérez, Área de Psiconeuroinmunología

Prof. Xavier Cañellas Comino, Área de Psiconeuroinmunología

Prof. Carlos Pérez Ramírez, Área de Psiconeuroinmunología

Prof. Airam Fernández Pérez, Área de Psiconeuroinmunología

Prof. Enrique Lizaso Olmos, Área de Turismo Médico

Prof. David Vargas Barrientos, Área de Psiconeuroinmunología

Prof. Pau Oller Ramos, Área de Psiconeuroinmunología

Prof.ª Irene Fernández Centellas, Área de Fisioterapia y Deporte

Prof.ª Kaisa Tuominen, Área de Fisioterapia y Deporte

Prof. Cosme Gay Escoda, Área de Odontología

Prof. Alejandro Fernández Alonso, Área de Medicina Subacuática y Cámara Hiperbárica

En esta sección solo se publican los profesores que han presentado la documentación requerida. El órgano competente para actualizar esta sección es la Comisión de Acreditación del Personal Docente e Investigador. Puedes contactar aquí

La Cátedra ofrece programas formativos en las siguientes áreas docentes: gestión de la edad y medicina funcional, regenerativa y de precisión. Promovemos la difusión del conocimiento basado en la evidencia y su aplicación coste-efectiva para lograr una mejor prevención, cribado, diagnóstico, tratamiento, seguimiento y otros aspectos de la atención sanitaria que reduzcan el impacto de la enfermedad según el estilo de vida, el comportamiento, el entorno y los datos clínicos, genómicos, epigenómicos y otros marcadores moleculares de cada persona. Esta visión y aplicación de la medicina busca mejorar los resultados en salud y ahorrar costes dirigiendo las intervenciones a las personas con más probabilidades de beneficiarse, a partir de una mejor comprensión de la diversidad individual.

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El tratamiento en cámara hiperbárica tiene su origen en Henshaw, médico y clérigo que construyó la primera cámara hiperbárica en 1662 partiendo de la premisa de que el aumento de la presión del aire podía aliviar algunas lesiones agudas.

La Cátedra de Medicina Subacuática e Hiperbárica de EIU trabaja para acercar al público la información más actual sobre los tratamientos con medicina hiperbárica mediante formación de posgrado (Máster, Especialista y Experto) adaptada a cada grupo destinatario.